《中小学教材教学》杂志由中国教育出版传媒集团主管,人民教育出版社主办的学术性期刊。自创刊以来,杂志始终立足教育综合科技前沿聚焦国内外教育综合发展动态,致力于打造集学术研究、技术交流与行业资讯于一体的高端传播平台。
《中小学教材教学》栏目主要设置有卷首语、教材|课程_教材研究、教材|课程_课程研究、教学|学科_学科教学、教学|学科_能力培养、教学|学科_学科融合、教研|教师_教学探索、教研|教师_思维地图、教研|教师_教研员论坛等多个栏目。杂志选题新颖,视角前瞻,既关注基础理论研究,也重视应用成果,兼顾学术深度与传播广度,具有信息量大、时效性强、实用性突出的特点,荣获 "中国期刊全文数据库(CJFD)、中国优秀期刊遴选数据库、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊" 等荣誉。
学生发展核心素养视角下的普通高中成长导师制研究
关键词:学生发展核心素养 普通高中 育人管理 成长导师制
统编本语文教材阅读目标的追求理念与实践路径
关键词:“1+X”阅读 阅读路径 阅读策略 语文学科素养
学科素养形成机制下小学语文新旧教材课后习题比较分析--以统编本和人教版小学语文教材三年级上册为例
关键词:语文素养 统编语文教材 课后题 认知维度 学科知识
利用群文阅读有效提高学生阅读参与度
关键词:群文阅读 阅读参与度 阅读教学
美国高中生涯教育目标的特点及启示
关键词:美国高中 生涯教育目标 特点 启示
通过有效课堂提问促进学生学习--以“盐的水解”教学为例
关键词:高中化学 课堂提问 核心素养
本刊参考文献规范格式
关键词:参考文献 人民教育出版社 出版者 学位论文 文献类型 责任者
多学科视域下的图画书教学
关键词:课程开发 学科整合 图画书 语文 美术
中华优秀传统文化与物理教学融合初探
关键词:中华优秀传统文化 物理教学 融合
基于读者意识的初中课本剧编排教学实践
关键词:读者意识 语文核心素养 写作教学 课本剧