中小学教材教学杂志
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中小学教材教学杂志

部级期刊

2015年创刊,月刊,是由人民教育出版社主办的一本教育类杂志,荣获"中国期刊全文数据库(CJFD)"等荣誉。发文领域涵盖文化科学、自动化与计算机技术、理学等方向。

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产品参数:

主管单位: 中国教育出版传媒集团
主办单位: 人民教育出版社
出版地方: 北京
快速分类: 教育
国际刊号: 2095-9338
国内刊号: 10-1296/G4
邮发代号: 82-282
创刊时间: 2015
发行周期: 月刊

中小学教材教学杂志简介

《中小学教材教学》杂志由中国教育出版传媒集团主管,人民教育出版社主办的学术性期刊。自创刊以来,杂志始终立足教育综合科技前沿聚焦国内外教育综合发展动态,致力于打造集学术研究、技术交流与行业资讯于一体的高端传播平台。

《中小学教材教学》栏目主要设置有卷首语、教材|课程_教材研究、教材|课程_课程研究、教学|学科_学科教学、教学|学科_能力培养、教学|学科_学科融合、教研|教师_教学探索、教研|教师_思维地图、教研|教师_教研员论坛等多个栏目。杂志选题新颖,视角前瞻,既关注基础理论研究,也重视应用成果,兼顾学术深度与传播广度,具有信息量大、时效性强、实用性突出的特点,荣获 "中国期刊全文数据库(CJFD)、中国优秀期刊遴选数据库、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊" 等荣誉。

中小学教材教学荣誉

文章目录

学生发展核心素养视角下的普通高中成长导师制研究
统编本语文教材阅读目标的追求理念与实践路径
学科素养形成机制下小学语文新旧教材课后习题比较分析--以统编本和人教版小学语文教材三年级上册为例
利用群文阅读有效提高学生阅读参与度
美国高中生涯教育目标的特点及启示
通过有效课堂提问促进学生学习--以“盐的水解”教学为例
本刊参考文献规范格式
多学科视域下的图画书教学
中华优秀传统文化与物理教学融合初探
基于读者意识的初中课本剧编排教学实践

学术指标

年份 影响因子 年发文量 被引半衰期 引用半衰期 期刊他引率
2022
2021
2020 0.112 228 2.59 3.83 0.977
2019 0.333 229 2.03 3.58 0.979
2018 0.437 219 1.48 3.65 0.975
2017 0.325 229 0.98 4 0.995

杂志一级发文领域

领域名称 发文量
文化科学 1860
自动化与计算机技术 105
理学 99
自然科学总论 55
生物学 49
天文地球 35
轻工技术与工程 23
语言文字 22
农业科学 21
电子电信 17

杂志二级发文领域

领域名称 发文量
文化科学 / 教育学 1787
文化科学 / 教育技术学 186
自动化与计算机技术 / 计算机科学与技术 87
理学 / 数学 69
理学 / 基础数学 64
自动化与计算机技术 / 计算机应用技术 54
文化科学 / 课程与教学论 47
自然科学总论 / 科学技术哲学 42
文化科学 / 教育学原理 22
语言文字 / 英语 20

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